1) Miren un fragmento del video de este viajero nómada... a) ¿En qué región de las trabajadas se encuentra Miquel? b) ¿Qué particularidad tiene la demarcación de los límites en esa región? (tengan en cuenta lo que le explica el guía, lo que le va sucediendo en el viaje y lo que pueden observar en el mapa debajo) 2) Revisen como tarea para la casa si el mapa que construimos en clase con el aporte de todos coincide con este. Si no es así, corrijan lo que sea necesario. 3) Miren la siguiente infografía:  Conflicto Laguna del Desierto a) Expliquen en qué consistía el conflicto y describan brevemente sus etapas. b) ¿Cómo se resolvió y en favor de quién? Fronteras Villazón - La Quiaca 1. Ubiquen y marquen en sus mapas dónde está La Quiaca 2. Discutan con sus compañeros qué es lo que han visto en este video y cuál es el mensaje que los autores se proponen transmitir. Tengan en cuenta, también, la letra de la canción elegida como música de fondo...

Elijan una de las siguientes zonas de frontera: Chile Norte Chile Centro Chile Sur Bolivia Paraguay Brasil Uruguay 2) Ingresa al mapa de ANIDA (Sitio IGN) Mapa: Argentina como paìs en el mundo . Activen la capa “Fronteras”. Completen el cuadro de referencias: Concepto: Frontera Simbologìa Colores ____________________: ____________________: Concepto Límite Simbología Colores Noten que hay distintos colores: ¿qué representa cada uno? c) ¿Qué clasificación hace de los pasos fronterizos? 3) Elijan un Paso Internacional cualquiera, que coincida con la región seleccionada y acerquen la imagen tanto como puedan. Describan la imagen satelital que obtienen. 4) Ingresen a Mapas escolares y selecciona para trabajar alguna de las provincias involucradas en la región elegida. Por ejemplo: Chile Norte: Salta Completen usando cuadros de texto: tìtulo, fecha y nombres 5) Elijan alguno de los pasos fronterizos qu...

Como ya hemos trabajado, la delimitación del territorio es fundamental para la constitución de un Estado. Mediante diferentes recursos vamos a analizar las modificaciones que éste ha sufrido a través de distintos procesos, incluyendo los cambios más recientes. a) Ingresen al capítulo indicado en la tarea, a la animación "¿Cómo era la población argentina antes de la independencia española?" ¿Cómo estaba organizado entonces el territorio? b) Observen la siguiente secuencia de mapas y realicen observaciones respecto a:  la extensión del territorio  la división política interna  las distintas jurisdicciones políticas a las que corresponden los cambios 3) Ahora veremos una proyección satelital de la situación actual del territorio, considerando su división política y límites marinos: http://geoportal.ign.gob.ar/ Pestaña ANIDA, primera opción de la galería "Argentina en el mundo" Analicen las capas de información disponibles y escriban un texto en el ...

Desigualdades regionales Actividad de la cartilla sobre la tabla pág. 193 1) Clasifiquen las provincias en 3 grupos. 2) ¿Cómo podrían describir las condiciones de vida en las provincias argentinas según este indicador (IDH)? 3) ¿Se puede afirmar que hay desigualdades? NBI: otro indicador 4) ¿Qué quiere decir la sigla? ¿A qué se llama pobreza estructural? 5) Definan pobreza e indigencia. 6) ¿Qué aspectos se valoran en este indicador? ¿Todos son aspectos cuantificables? 7) Observen el mapa de Argentina sobre la distribución de hacinamiento. Comparen con los IDH de las provincias que analizaron previamente: ¿Pueden encontrar alguna relación? 8) ¿Cuál es la región con menor índice de hacinamiento? 9) Ahora incorporen al análisis el mapa de pobreza e indigencia: a) ¿Qué semejanzas/ diferencias pueden encontrar con el mapa anterior? b) Vuelvan a la primera actividad... ¿encontramos desigualdades regionales? Expliquen. c) ¿A qué creen que puede deberse esto?

1) Distingue población urbana de población rural. ¿Qué criterio se toma como referencia? 2) Crea un mapa temático de coropletas: a) Calcula o anota la densidad de población de cada provincia:  población/ estructura b) Crea el mapa en el siguiente sitio:  mapa interactivo .          - Dividir en 4 grupos las provincias según su densidad;          - Elegir una escala de colores, asignando el más oscuro al mayor valor y así en orden decreciente;          - Construir el cuadro de referencias correspondiente. 3) Analiza la distribución de la población con las actividades de la cartilla. 4) Trabaja con los datos del último censo a partir del siguiente cuestionario:  CUESTIONARIO AMPLIADO Identifiquen las preguntas destinadas a construir indicadores: Demográficos: Sociales: Económicos: 5) Analicen la pirámide de población argentina:  Pirámide 2010 -a) ¿Qué tipo de pirámide es: expa...

Ingresa en el siguiente enlace y luego desarrolla las siguientes actividades: https://www.smn.gob.ar/ Actividades La presentación de las respuestas debe ser en un documento de word, con carátula, deben estar presentes las consignas. Utilizar tipo de letra Arial 11 o Times New Roman 14, interlineado 1,15 o 1,5. Justificar todo el texto. Utilizar correctamente mayúsculas y signos de puntuación. 1) En una tabla de excel que luego deberás copiar y pegar en el word, anota las temperaturas de todas las provincias. Teniendo en cuenta el mapa con la distribución de tipos de climas de Argentina, compara las temperaturas registradas con el tipo de clima en cada provincia y determina si coincide con el mismo. Pueden crear un tipo de respuesta que les permita sistematizar la información y agregar una columna a la tabla. 2) Ingresen en la pestaña de "Tiempo y Pronóstico" , "Argentina ahora":  a)¿Qué información aparece? b) ¿Qué representan los colores de la es...